عريضة شجب للجنة المساعي الحميدة بالثانوية التأهلية حسان بن ثابث بزايو

آخر تحديث : السبت 19 فبراير 2011 - 5:46 مساءً
2011 02 19
2011 02 19

عبد الله الوردي – زايو سيتي توصل موقع زايو سيتي  بعريضة موقعة من طرف مجموعة من أساتذة الثانوية التأهلية حسان بن ثابث بزايو ، مفادها أنه على اثر الاحتجاجات التلاميذية ليومي الاثنين والثلاثاء 07 و08 فبراير2011  ،  شكلت لجنة تطوعية من الأساتذة قصد إيجاد حل لمطالب التلاميذ الممكن تحقيقها دون مزايدات، وفعلا حسب العريضة المتوصل بها تفهم التلاميذ هذا المسعى ووعدوا بتوقيف الاحتجاج لإفساح المجال أمام لجنة المساعي الحميدة لمناقشة مشاكل الثانوية وحلها في أجل لا يتعدى خمسة عشر يوما.

هذا وحسب العريضة فقد اختفت مظاهر الاحتجاج مساء الثلاثاء واستفاد بعض التلاميذ من حصصهم الدراسية دون عوائق تذكر، غير أن النقاش احتدم داخل قاعة الأساتذة بين أطراف في لجنة المساعي الحميدة ورئيس جمعية الآباء مشككا في التوافق ومهددا بمزيد من الاحتجاج ولو تطلب الأمر تخصيص حافلات لنقل التلاميذ إلى نيابة التعليم واعدا إياهم بتحقيق مطالب نحن ندري عدم واقعيتها….، وإذ تعتبر لجنة المساعي الحميدة أنه المسؤول الأول عن تفجير الوضع في الثانوية يوم الجمعة 11 فبراير ضد مصلحة فئات عريضة من التلاميذ، كما تسعى هذه اللجنة إلى إعادة دور الأستاذ داخل الثانوية ولذلك ثم التوقيع على هذه العريضة وفق ما يلي :

1- مقاطعة أي حوار مع رئيس جمعية الآباء حتى تتضح أبعاد تصرفاته، وشجب تدخله السافر في اختصاصات الأساتذة التي خولها لهم القانون.

2- مطالبة جمعية الأباء بحل مشاكلها مع السلطة المحلية بعيدا عن تسخير التلاميذ.

3- تضامن الأساتذة ضد أي حيف ينال من مصداقية أي واحد منهم متمسكين بعلاقتهم التربوية ، بالتلاميذ وحرصهم على الارتقاء بمستواهم.

4- ان أي قرار يصدر عن لجنة النيابة يعتبر غير ملزم للأساتذة ما داموا لم يستدعوا لحضور اجتماعها.

5- الدعوة العاجلة الى عقد مجلس التدبير الذي غيب دوره منذ سنتين وألغيت دوراته العاديةوالاستثنائية وكذا تفعيل المجالس التعليمية والتربوية ووضع محاضر قانونية لها تجنبا  لانفراد الادارة بقرارات فوقية .

6- النأي بالعمل الاداري عن صراع المواقع .

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *


شروط التعليق :

عدم الإساءة للكاتب أو للأشخاص أو للمقدسات أو مهاجمة الأديان أو الذات الالهية. والابتعاد عن التحريض الطائفي والعنصري والشتائم.

التعليقات61 تعليق

  • مريدو أحمد العم.. يسحبون توقيعاتهم.هيهات قضي الأمر…يتحججون بنشر الغريضة… لا يتبعه إلا ضعاف النفوس

  • تحية احترام انه لمن المؤسف ان تقدم جهات على استغفالنا، نعم استغفالنا و استبلادنا حتى.لماذا؟ لانه عندما وقعنا العريضة قيل لنا واكد لنا بانها ستبقى داخل اسوار المؤسسة، اما والحال،فلقد تحولت الى ارضية للتشهير و نشر الغسيل بل وقد استغلت في اغراض نترفع عن ذكرها، وغيرة مين على اسرة التعليم بالثانوية فاني اسحب توقيعي و معذرة للجميع.يحيى مشيشي

  • عندما وقعت على هده العريضة لم يكن في نيتي سوى المصلحة العامة. و لكن فيما بعد تبين لي ان الامر قد كثر فيه الجدل و القيل و القال . ولهادا اعلن سحبي لتوقيعي على هده العريضة مع احتراماتي للجميع
    بوشرى دهان

  • نحن التلاميذ عرضة دائمة للاستغلال المنصبي الإداري في تحقيق أنشطتهم السياسية و النقابية التي لا تمت للمنظومة التربوية بصلة … و دائمة عرضة لنتائج الإضطرابات النفسية أو العقد النفسية للأستاذ نحو التلميذ و من بينهم أستاذ لرياضيات من لاشيء ” الإدريسي ” حيث تفاجئ تلميذ في نهاية الدورة لتلقيه لنقطة الصفر بسبب ليس بسبب وهو أنه في فترة الحر في بداية السنة فتح التلميذ النافذة فأمره بإغلاقها فأجابه التلميذ بأن الجو حار والقسم يحتاج لتهوية ليعمل سائر التلاميذ في راحة لتوفير الجو المناسب لدراسة فوافقه جميع التلاميذ الرأي فأمره الأستاذ بالخروج من القسم فأجابه بأنه لم يدخل للقسم للخروج منه و أن النافذة وضعت لتلميذ يفتحا في الحر و يغلقها في البرد فهدده الأستاذ الواعي المثقف ولم يعره التلميذ إهتمام آن ذاك ومرة الدورة والتلميذ في ذهاب و إياب متحملا الحر و البرد المطر و بعد المسافة ليكافئ بالصفر في النهاية
    وهم عرضة أيضاً لإنتقامات الأساتذة و نزاعاتهم مع الإدارة و المحير في الأمر أن الإدارة في حد ذاتها تعاند الأستاد الذي يطلب الإنتقال و تترك التلميذ في منتهى اللامبالات يتحمل دفع ثمن عنادها بتلقيه للأصفار منذ سنوات فبالله عليكم .. أستاذ يشمأز منهم و يمقتهم و مع ذلك يصرون على إبقائه أوليس هذا ما يسمى بقمت الذل ؟ و كأنه لا يوجد أستاذ سواه .
    فكيف لا نتظاهر كيف لا نحتج … لقد طفح الكيل ووعدنا لكم يا معشر المفسدين أنه مادام الفساد قائم فالنظال قائم ولن نتوقف حتى تصلحوا ما تسببتم به في تخريب نقاط التلاميذ التي تعد نقاط مصيرية لحياتحهم المستقبلية و تغيرو مالايصلح من الإداريين و الأساتذة المفسيدين.

  • بسم الله الرحمان الرحيم مهما يكون من اخطاء فيمكن لرئيس الجمعية ان يخطا و يمكن لاي استاد ان يخطا و يمكن للادارة ان تخطا و هدا ليس بعيب انما العيب هو الاستمرار في الخطا و لهدا يجب علي جميع الاطراف التنازل عل ما يمكن التنازل عليه و يجب التعاون و تظافر الجهود من اجل حل بعض المشاكل التي تعرفها مؤسستنا والتي تبقى مشاكل ضئيلة مقارنة بمشاكل بعض المؤسسات الاخرى وهدا ليس بالامر الصعب ان توفرت النيات الصادقة وخصوصا ان ثانويتنا تتوفر على اساتدة اكفاء تشهد لهم على دلك النتائج الاجابية التي يحصل عليها تلامدتنا في الامتحانات الو طنية .كما ان الجمعية تتوفر على اعضاء غيورين على المؤسسة يمكن لهم الدفع في الاتجاه الصحيح اما الطاقم الاداري فما عليه الا الانخراط في هدا العمل الايجابي والله سيجازي كل واحد على عمله الخير هدا وواجبه المهني

  • لقد وقعت على العريضة عن حسن نية وخدمة مني للصالح العام دون ان اكون على علم يانها ستنشر وتكون السبب في التشهير باشخاص ليس بيني وبينهم الا التقدير والاحترام ولهذا فانا اسحب توقيعي واعتذر .نادية العبدلاوي

  • li hada asabaha ta3LIMONA FI LHADID WA BATA TASNIFONA JANBAN IL JANBIN M3A DJIBOTI

  • لقد وقعت على العريضة عن حسن نية وخدمة مني للصالح العام دون ان اكون على علم يانها ستنشر ؤتكون السبب في التشهير باشخاص ليس بيني وبينهم الا التقدير والاحترام ؤلهذا فانا اسحب تؤقيعي ؤاعتذر

  • إلى المهتم بالشأن التربوي
    يبدو أنه التبس عليك الأمر واختلط لديك الحابل بالنابل ,إن كنت لا تعلم أية لجنة أطلق عليها لجنة المساعي الحميدة فالأجدر لك أن تكف فمك عن المزايدات المجانية خاصة وانك تشهد الله على ما تلفظ به من قول, فاتق الله في نفسك أولا,

  • الهدف من توقيعي على هده العريضة هو خدمة الصالح العام و بما ان المسالة اصبح فيها القيل و القال و لالشهار و التشهير فاني اعلن سحب توقيعي على هده العريضة و اعتدر لمن تضرر جراء هدا الفعل .
    نجيمة اليزناسني

  • ان المتتبع للشان التربوي بثانوية حسان بن ثابت بزايو يقف عند مجموعة من المفارقات الغريبة
    يمكن إجمالها في العناصر التالية:
    أولا: إن اللجنة التي سمت نفسها بلجنة المساعي الحميدة والتي دخلت في مناقشة مع التلاميد ورئيس جمعية الآباء واللجنة الموفدة من النيابة، بحيث يتساءل الكثيرون من داخل المؤسسة وخارجها من خول لهم الصلاحية للدخول في الحوار أو المناقشة مع هده الأطراف حيث لم يستشاروا مع باقي زملائهم من الأساتدة وكان عليهم أن يطلبوا من مجلس التدبير التدخل باعتباره الآلية القانونية في المؤسسة.
    ومادامت المساعي إنتهت إلى الفشل مهما كانت أسبابها فعليهم أن يتحملوا مسؤولية دلك — كما لو نجحوا في دلك– ولايستنجدوا بالأساتدة للتوقيع على العريضة التي حاولوا من خلال دلك تبرير فشلهم.
    ثانيا: .إن الأساتدة الموقعين على عريضة الإحتجاج إختلفت نواياهم، فهناك من وقع إنطلاقا من سوء نية لتصفية بعض الحسابات مع رئيس الجمعية، وهناك من وقع عليها إنطلاقا من مضمون العريضة التي تبين فيما بعد أنها تنطوي في بعض فقراتها على مجموعة من المغالطات التي لاتمت
    للحقيقة بصلة، وهناك من وقع دون قراءتها –وإن كان دلك استخفافا بالمسؤولية– نظرا للظروف التي عرضت فيها على الأساتدة.
    ثالثا: إن اتهام رئيس الجمعية بتحريض التلاميد على الاحتجاج يوم الجمعة 11 فبراير 2011 يحتاج إلى حوار ومناقشة باعتبار أن شهود عيان كانوا حاضرين يوم قدوم اللجنة أن الرئيس كان يسير في اتجاه احتواء الوضع وأن ورود عبارة تخصيص حافلات للتلاميد للتوجه إلى النيابة جاءت في سياق تتبع تنفيد وعود اللجنة ومطالب التلاميد باعتباره المسؤول الأول عن مصالح التلاميد و من أجل دلك انتخب.
    رابعا-ان القول ان مجلس التدبير لم ينعقد مند سنتين غير صحيح وهدا طرح كادب و هنا نسال( لجنة المساعي)الم ينعقد المجلس في بداية السنة للبث في طلبات التلاميد المفصولين و الراغبين في متابعة الدراسة و المحاضر موجودة بالمؤسسة. الم يحضر في السنة الماضية السيد النائب الاقليمي في اول جلسة للمجلس
    ان هده الاستنتاجات التي توصلت اليها استقيتها من جهات مختلفة و هدفي ليس الدفاع عن الجمعية انما توضيح للحقائق و الله شاهد على كل واحد

  • أصبح أحد الأساتذة محتارا

  • يستلزم التوقيع على وثيقة من الوثائق كيف ما كانت نوعيتها الإطلاع عليها أولا وفهم محتواها ، كما كنا نعمل بوصيتكم أيها الأساتذة حينما كانت تعطى لنا ورقة الإمتحان .فلماذا أغفلتم هذه النقطة .فتحملوا مسؤولية ما وقعتم عليه .
    القانون لا يحمي المغفلين .

  • كلمة صدق

    إن ما يحدث بالثانوية راجع لأسباب عدة لعل أولها و أهمها فشل الإدارة التربوية فشلا ذريعا في تسيير المؤسسة.
    قد نلتمس عذرا لجمعية الآباء إذا كانت,ولربما عن جهل,تسعى لتوسيع دائرة اختصاصاتها بالتدخل في كل شاذة وفادة بدءا بتوزيع التلاميذ على الأقسام وإسناد جداول الحصص للأساتذة وتعيينهم لحراسة امتحانات الباكالوريا ومحاولة الضغط على الأساتذة ,بكل الوسائل,لمنح نقط غير تلك التي يستحقها التلاميذ ودفع المدير للاصطفاف إلى جانب التلميذ كلما اختلت العلاقة التربوية…
    هذا الوضع هو السائد منذ كان على رأس الإدارة التربوية الأستاذ المحترم أحمد توفيق الذي كان يدرك تماما خطورة الانصياع لأوامر الجمعية وتجاوز الإطار القانوني لصلاحياتها, وقد عمل بجد على تكبيلها إلا فيما هي أهل له من اختصاص.
    سيتغير الوضع مع تكليف الأستاذ (ح.ب) بإدارة المؤسسة, ولعل هذا من علامات الساعة,فالرجل يدار ولا يدير,لا يكاد يفقه حديثا, ليس له في العير ولا في البعير,مغلوب على أمره, أينما وجه يتوجه, عجينة بين أصابع من يحيط به,أداة طيعة تستخدم لكل الأغراض,حين ينظر أمامه يجد الجمعية كاشفة عن أنيابها لنقل الصراعات السياسية والاجتماعية والنقابية والثقافية والرياضية… التي تعيشها المدينة إلى رحاب المؤسسة, وحين يلتفت عن الشمال فلا يجد إلا حارسه العام (م,ت) ذا التاريخ الأسود في العمل الجمعوي, مكشرا عن أنيابه, لعابه يسيل من أجل الظفر بمنصب المدير, مستعدا للتضحية بكل شيء لتحقيق مبتغاه. ثم يلتفت المدير المكلف إلى يمينه فلا يبقى إلا الأستاذ ليسترد على ظهره بعضا من بريق سلطته الادارية المفتقدة.
    إن اللجوء إلى تسخير التلاميذ وآبائهم ليس غريبا لا عن الجمعية ولا عن إدارة المؤسسة.فكلما خفق أحدهما في تحقيق هدف ما يلجأ إلى هذه الوسيلة المقيتة لإرهاب الأستاذ قصد الرضوخ لنزواته. أذكر هنا على سبيل المثال لا الحصر ما قام به المدير المكلف رفقة حارسه العام المذكور خلال الموسم الدراسي الماضي حين عمدا إلى استدعاء الآباء قصد خوض حركة احتجاجية ضد أحد الأساتذة العاملين بالمؤسسة واستدعيا وسائل الإعلام قصد تغطية الحدث.وهنا نربط مع السبب الثاني لما يقع اليوم والمتمثل في عدم قدرة النائب الإقليمي في التعاطي بحكمة مع الأمر حيث أخبر حينها بهذا الأمر ولم يحرك ساكنا, فلو أنه عمل على اتخاذ الإجراء اللازم لكان وضع حدا لهذه التصرفات الصبيانية وعلبه فإن المسئول الإقليمي له حظ وافر فيما تعيشه المؤسسة اليوم.
    إن أي وافد على المؤسسة أو مزاول فيها سيلحظ لا محلة تواجد ” رئيس ” الجمعية صباح مساء, في كل حين وآن بالثانوية, الشيء الذي يدعونا إلى طرح السؤال التالي: هل رئاسة جمعية الآباء تعطي للرئيس حق التفرغ؟ الجواب لا قطعا. إذا كان الأمر كذلك فهذا يستوجب تحميل المسؤولسة للسيد الباشا لأنه يتستر على موظف لا يقوم بعمله وقد يعد في خانة الموظفين الأشباح. وعليه فإن السيد الباشا أيضا له حظ وافر من المسؤولية فيما يقع…
    ….. يتبع…..

  • أعتقد أن هده التجادبات والتحاقن والاختلافات بين السادة الأساتدة أمر مهم يخدم مصلحة التلميد بشكل من الأشكال.لكن أعتقد ايضا أن هدا شأن داخلي يعنيالأساتدة و التلاميد والجاز اللاداري ثم جمعية اباء التلاميد.وانطلاقا من هدا المبدأ وقعت شخصيا على هده العريضة حرصا على المصلحة العامة وليس طلبا للشهرة أو التشهيربأحد.واد أعتدر من كل من لحقه ضرر ما من نشر هده العريضة وأستنكر بشدة نشرها وأعاتب من استغل ثقتي به ليحصل على توقيعي قد التشهير بالناس .أعلن سحبي لهدا التوقيع فورانقضاء هده العطلة.فأنا لست ضد أحد أو مع أحد انما أنا مع خدمة الصالح العام الدي يتطلب منا تحقيقه العمل معا ادارة وأساتدة وتلاميد وجمعية آباء . المختار الرحاوي.

  • اقول للسيد ا… اما تستحيي من نفسك وقد اصبح امرك مكشوفا وخبثك معلوما لدى القاصي والداني اما كفاك ان سخرت كل وسائلك الدنيئة لاثارة الفوضى والفتن داخل ثانوية يشهد الجميع بتحسن الاداء الاداري و التربوي بها لقد كنت خلية نائمة مند ان اصبت بخيبة امل فغدوت تسير و السم يتقاطر من انفك الى ان تهيأت لك فرصة الهجوم ولكنك اسأت التقدير فدخلت في معركة خاسرة سرعان ما اعمى غبارها عينيك فأصبحت تائها لا تلوي على شىء فقل لي بالله عليه عليك من الدي انتدبك لتنوب عن الاساتدة و من الدي كلفك للدفاع عن حرمة المؤسسة الم تكلف نفسك يوما لمراجعة نفسك و محاسبة داتك الم تكن في يوم من الايام تسخر لمدح اسيادك فلا شك انك اليوم تسعى الى تقديم خدمة لدوي السلطة و الجاه لعلك بدلك تحقق مالم تستطع تحقيقه فيما مضى و رحم الله عبدا عرف قدر نفسه .

  • نطالب اللاخوة في ادارة الموقع المتميز ان لا يسمحوا بنشر اللاكاديب و السب والشتم وحتى لا يتحول الموقع الى جانب مواقع التروتوار وشكرا اخوتي

  • اقول لرءيس الجمعية كن عاقلا ولا يجرك احدا منهم ليستفيدوا من ايام اخرى كعطلة مصلحة ابناءنا نقتضي

  • فإن كلمته فرجت عنـــه ***** و إن خليته كمداً يمــــــــــوت
    حينما يتحول الشاعر إلى ساعر فتلك المصيبة ، إتقوا الله في الشعر ، ما يمكن الإشارة إليه أن ……هو من تحايل على أساتذة حسان بن ثابت .

  • salam saraha ana had l3am 3andi ljami3a kangol latalmi dyal lisy diro 39alkom o9raw obaraka matfalya ok

  • الامرجو من المتدخلين الكرام ا، يعرفو بأ الدي تدافعون عنه ليس برئيس لأن ملف الجمعية مطعون فيه لدى السلطات المحلية لأن بعض الأعضاء في المكتب ليسوا بأباء حيث أصبحو ا مناقضين لقرارات الجمع العام الدي لم يسمح إلا للآباء بالترشح أما من جهة أخرى لم و لن نقبل أبدا بأن يمثلنا دلك الشخص لأننا نعرفه جد المعرفة و التاريخ يشهد على دلك إنه يهوى الشغب بالدرجة الأولى و لم يسبق له طول حياته أي شىء إجابي لهدا نحمل السلطات المحلية كامل المسؤولية لعدم تدخلها و إعلان جمع عام لتجديد مكتب الجمعية كما أود أن أدكر السيد مدير الثانوية بأن يطرده لأنه ليس لديه الصفة القتنونية

  • رئيس جمعية اباء وامهات التلاميذ و اخوه الحارس العام ؟
    بدون تعليق

  • لقد عرت هذه الحادثة بعض الاساتذة ونواياهم الخبيثة كما نصفت البعض الاخر الواقع ان التلميذ هو المتضرر الاول الاستاذ الذي منح الاصفار يعرف جيدا ان هناك فساد اداري داخل المؤسسة والا لما لجأ الى الاصفار وتعبير التلاميذ عن سخطهم فهو حقهم ، يجب ان يساءل الاستاذ عنها او عن عدم قدرة التلاميذ على مسايرة المادة والحصول على النتائج الايجابية اما جمعية الاباء فلا وجود لها فهي لم تجتمع منذ تاسيسها ولم تقم باي عمل يذكر لانها لا تتوفر على الصفة القانونية فكل ما بني على باطل فهو باطل ، الآن يجب التفكير في كيفية انقاذ الموسم الدراسي لفائدة ابنائنا المتضررين من الحسابات الادارية الضيقة

  • الشعوب العربية تنتفض لتحرر نفسها من القهر و الطغيان.
    المغاربة يتهيؤون لمسيرة 20 فبراير .
    اما بعض اساتذة حسان ابن ثابت (يلعبون دور البلطجية و كومبارس اعداء التغيير) ارجوكم سادتي الاساتذة مربيي الاجيال ان تتعقلوا قبل ان يلفضكم التاريخ

  • mskiiine ya zoubir
    ce n’est que la marginalisation et la negligeance de ce prof de la part de l’administration du lycée( directeur et surveillants generaux) de la part de l’association des parents d’éléve de la part de la commission envoyée par le délégué de l’enseignement et aussi de l’ensemble de ses collégues qui traitent avec lui depuis longtemps qui a fait bouger le peu de dignité qui lui reste pour se donner une fausse image sur son role car d’ailleur il n’en a aucun ou je dirai plutot qu’il n’a aucun effet positif ni sur les éléves ni sur le prof concerné par ce problem il essai de tirer les gens honnetes a une guerre médiatique enfantine sur les sites qu’il ne peut assumer et de se faire une publicité et une place a soi meme

  • abaraka mlafhama w l incha aaate 9ariwe wlade cha3b machi dawaztou wladkoume et dmantoulhoume 17 ,18 flbulttin w7na 3amartouna zéroyate bahdaltou ta3lim la damir la khawfe m allah allah yakhoud fikoum l7a9 ntouma khasse wladkoum yfar7oukoume w7na chkoune yfara7 walidina

  • Les 38 professeurs signataires (parmi une cinquantaine au lycée) ont transmis un message clair. Primo: nul doute que les élèves sont leurs enfants et ils veillerons à leurs intérets commeil le font toujours . Secundo:ils sont solidaires et le seront toujours, chose qui ne plaira point ni à des bestioles qui erraient au lycée en toute liberté ni à une pseudo administration composite . in 3odtom 3odna

  • الأستاذ الزبير خياط مثال يقتدي به كل عاقل و لبيب في مباداراته الحسنة و الطيبة في مجالات متعددة : العمل الاحساني هو المبادر الاول و الحامل لواءه. الكثير من الانشطة الثقافية في اقليم الناظور هو المؤطر لها و الساهر الأمين على نجاحها، ناهيك عن كرمه و جوده و الوقوف الى جانب الحق دون أن يكترث للوم اللائمين أو بغض و حقد الحاقدين . انصحك يامن عاينت فيه عن كثب طيبوبته و سعة علمه و دماثة أخلاقه و علو كعبه في مهنته أن لا تكترث لبعض التعاليق التي حاولت – عبثاً- الزراية بك ، و أن تقتدي بما قاله الامام الشافعي- رحمه الله- في أمثال هؤلاء الحاقدين:
    إذا نطق السفيه فلا تجبه ***** فخير من إجابته الســــــكوت
    فإن كلمته فرجت عنـــه ***** و إن خليته كمداً يمــــــــــوت
    سكت عن السفيه فظن أني**** عييت عن الجواب و ما عييت
    و لكني اكتسيت بثوب حلم **** و جنبت السفاهة ما حييـــــت

    و يقول الامام الشافعي – رحمة الله عليه- في أمثال هؤلاء :

    يخاطبني السفيه بكل قبح ***** فأكره أن أكون له مجيبـــــا
    يزيد سفاهة و أزيد حلمـا **** كعود زاده الاحراق طيبــــــا

    وفقك الله في عملك، و جعلك من المؤمنين الصادقين الذين قال فيهم المولى عز وجل 🙁 من المؤمنين رجال صدقوا ما عاهدوا الله عليه فمنهم من قضى نحبه و منهم من ينتظر و ما بدلوا تبديلا) صدق الله العظيم

    و ألف شكر لموقع زايو سيتي على عمله الاعلامي النبيل ، و أرجو له و لمديره المسؤول عنه كامل التوفيق في مهنة المصاعب

  • انا احد الاساتدة غير الموقعين في العريضة….. فاستاد الرياضيات الذي أكن له كل الاحترام هو استاد كفؤ..متمكن جدي معروف بمواقفه ونضالاته لااظنه يقدم على هدا السلوك فيمكن حله عن طريق الحوار ….الادارة هي الاخرى تعمل بجد واحترم…..اما رئيس الجمعية فهو الاخر من حقه الدفاع عن مصلحة التلاميد فماالعيب في دلك ما دام انتخب بشكل ديمقراطي اما الوصل فنحن لايهمنا فهدا شان السلطة… اما الاساتدة المحترميين والدي انتمي اليهم انا بدوري لهم الحق في الحرس على مصلحة التلاميد …العيب وكل العيب هو ان نعمق في الجرح وان نزيد في التفرقة ..فمن الحكمة ان نتريث ونصلح الامور لان هناك عقلاء يجب استشارتهم لا ان نتسرع في كتابة عريضة التي لا تصب الا البزين على النار …فالمرجوا من الاخوان الدين وقعوا على العارضة ان لايسيئوا فهمي فانا لست ضد اي احد ..ففي نهاية الامر كل من الاساتدة دو الادارة و رئيس الجمعية ننتمي الى اسرة تدافع عن مصلحة التلميد …..

  • 7ta wa7ad maando lha9 ygol bli l assatida contre tilmid. l asatida homa li kay9ariwna machi nta alghayour .ghir wdir lghira ala darak khalina tranquil.wl assatida li tama f hadik lwar9a mazyanine. wmtfahmin m3ahom .kan mochkil w safé nsina . khaliwna na9raw a jam3iate l aba2.wach m3ana wala dadna. w l assatida ala rass w l 3in. molahada: hakda katsahmo f ta3tal dirassa min kat7ardo tlamad mabaryinch y9raw w kaysiboha forssa lamkalkhin li baghyin ri maya9rawch

  • وحد يتكلم عن الادارة …والاخر يتكلم عن رئيس جمعية الاباء ….والبعض يتكلم عن ان هناك سياسة تمارس داخل الثانوية …انا اتسال هل باستطاعتكم ان تغيروا الصفر الدي وضعه داك الاستاد الى كافة التلاميد …اظن ان بسلوككم هدا انقدتم استاد الرياضيات الدي اكن له كل الاحترام …فبدلا ان تناقشوه على النقطة التي منحها لتلاميد خرجتم عن الموضوع ….واخيرا اشكر الصاهرين على هدا المنبر المحترم…

  • إن ما يقع في ثانوية حسان بن ثابت بزايو من مشاكل يعزى- في رأيي المتواضع- الى غياب الحكمة و الرزانة عند بعض أطر الطاقم الاداري بها . فهم يعتقدون ان التسيير احتكام أعمى الى القانون ، ضاربين عرض الحائط السلطة التقديرية التي يخولها التشريع الاداري و التربوي لهم.ألا فليعلم الجميع أن الثانوية تحتاج الى مدير حكيم رزين ، يضع مصلحة الثانوية فوق كل اعتبار. . يرفض املاءات عليه من قبل هذا الذي تعرف سيرته السيئة في كل مدينة حل بها . يتربص بكل من خالفه الرأي لتوجيه الضربة القاضية له. و قد يزداد الوضع تفاقماً بالمؤسسة بعد أن انضاف اليه شقيقه في مسؤولية رئيس جمعية اباء و اولياء التلاميذ بالثانوية مما سيقوي نفوذه و يزيد في غطرسته . و هو ما بدأه بالفعل حينما أجج غضب التلاميذ ضد الاستاذ . الله يحفظنا من شر هؤلاء الناس. قولوا امين.

  • هيجان زبير ضد كل من الإدارة و جمعية الأباء ما هو إلا رد فعل على رفض اللجنةـ التي افادها النائب على الفور قصد التحري في الموضوع ـ تدخل زبير لعدم إمتلاكه للصفة القانونية ، لأنه ليس بطرف معني و لسوابقه من مشاكل غير مبررة ضد الإدارة و الأساتذة الذين يخالفونه الرأ ي

  • mazal kayn chi assatida mo7tarama tma fdak lycée w aghlabhoume mawa93ouch l3arida hada dalil 3la anana n9adou n3awlou 3lihoume bach ya7miwe masali7 talamid li jabou Zéroyaate

  • mafhamna walo.assatida dyalna n7tarmohom. w m7a9hom yhdro ila chi 7ad dakhlhom f chrolhom w assa2 ta3amol m3ahom. lw9t kaydi3 w doross katfot makhasna 7tijaj diha frassak (alghayour(. nta awal w7ad baghi tsakhar talamid. kol wa7ad fachal f siassa kayji ybayan rasso. hna brina na9raw w 3ala9atna m3a assatida dylna maziana.

  • 9loubkoum 3amra 3la ba3dkoum yal assatida lpseudo mou7taramine whad talamid da7iya dl7arbe diyal walou loukane 3tawkoume sla7 loukane klitou ba3diyatkoum sa3date li hrabe mbine yadikoune wflate bla matmassacriwahe awédi ta9iwe allah fdouke tlamid wbaraka mswaya3 wno9ate wtatla3 3la lakhwa siyadkoume tal3ou l ajyale bla lfdaya7 fles sites

  • بسم الله الرحمان الرحيم
    في البداية اريد ان اشير الى شيء مهم هو ان هؤلاء الاساتذة لا يدافعون عن التلميذ ولكن كل مجموعة ساصنفها على النحو التالي
    هناك من يصفي حسابات سياسية على عاتق التلاميذ الابرار
    وهناك منهم من لديه خلافات مع الرئيس طبعا خارج المؤسسة وينوي تصفيتها من الداخل
    فاختلط الحابل بالنابل -الرياضة بالسياسة – القاعة المغطات و نهضة زايو
    وعلى ما يبدو لي حتى الاساتذة يمارسون سياسة الشارع داخل المؤسسة
    وفي الاخير يا اساتذتي الاجلاء سنوات 2007-2006
    أرجو ألا تغضبكم رسالتي هذه
    ابتعدو عن الانتهازية و دعوالتلاميذ يحتجو لاسترداد حقوقهم واعدكم ان الوقفات الاحتجاجية ستبدا يوم الاثنين وتستمر حتى تتحقق مطالبه
    فاذا كان الشعب التونسي و المصري يطالبون برحل الطغات زين العابدين و مبارك فتلاميذثانوية حسان بن ثابت يطالبون برحيل الاستاذ الذي اشبعهم اصفارا وتشكيل مجلس التدبير لاعادة النضر في النقط وتطالب النيابة بحل فوري قبل ان يتفاقم المشكل
    وشكرا لموقع زايو سيتي

  • أتوجه بردي الى مؤجج الفتن و الزوابع في كل مؤسسة تعليمية حل بها . الى الذي اختار لنفسه اسم غيور لأذكره ببعض مظاهر ….. داخل الثانوية و رفضه تدريس ابناء الشعب مادة التربية الاسلامية : مقتطفات من طلب تحقيق مرسل من مجموعة من الاساتذة العاملين بال%

  • honaka assatida layssa lahom la abnae fi tanawiya wa la a9arib wa wa99a3o. la to7awilo tamssa l7a9i9a bikawn a7ad l assatida howa man taza3ama. aljam3iya aw man yanoubo anha tatassarafo waka2anaha fi milk khass laha ta2moro wa tanha kama cha2at wa to3ti l awamir. atadrouna limada?!!! l idara da3ifa w la 7awla laha wala 9owa. lakina l assatida la ya9balouna i ihana min chakhss la ya3rifo 7a99a 9adrihi. wa matkabar bzaf akhay w kata7ta9ar rajol ta3lim a si ra2iss .

  • le détournement de sujet et d’attention est la seule arme qui reste a ce prof connu par sa mauvaise reputation au lycée afin de protéger son collégue meme si on doute fort sur ses vrais raisons
    il faut mette la lumiére sur le vrai probleme qui est les zéros donnés aux éléves du bac science
    resoudre le vrai problém doit etre l objectif de cette lajna guidée par un prof qui sait trés bien qu’un zéro en maths est suffisant pour éliminer l’éléve de toutes les listes d’admission aux grandes ecoles

  • لائحة تدعو للإستغراب
    حسب العريضة المبينة أعلاه :فإن الاستاذ الوالي كان قد أعطى نقطا دون المستوى وتدخلت لجنة المساعي الحميدة ليقوم الاستاذ على اثر ذلك بتغيير النقط الا يعتبر هذا في حد ذاته تزويرا وتوريطا لهذا الاستاذ؟هذا من جهة و من جهة ثانية فإن اغلبية الاساتذة المذكورة اسمائهم اعلاه (في العريضة) حريصون كل الحرص و عبر مرور السنوات على ان ينال ابنائهم اعلى الدرجات في مختلف المواد خاصة و ان هناك زوج مركب وقع العريضة المذكورة و بنتهما تدرس بالسنة الثانية علوم فزيائية لو كانت ضحية الاستاذ الوالي المقتدر و النزيه و المحترم ماذا سيكون موقفهما منه ؟علما انهما يحاصران اي استاذ كان جديا و موضوعيا في منح نقطة حقيقية لبنتهما ، و ارجو ان يجيبوننا نحن معشر التلاميذ ابناء الشعب الكادحين اللذين لا نستفيد من الساعات الاضافية في كل المواد، اضافة الى المحسوبية و الزبونية التي هي المنطق السائد في المؤسسة . نرجو منهما الجواب بجرؤة و نفس الجرؤة التي بها وقعا العريضة التي هي جرعة سم وضعت في كؤوس كل التلاميذ المساكين اللذين لا اب لهم في الثانوية ولا ام لهم كذلك في نفس المؤسسة .
    ثم نسأل بعض الاساتذة الاعزاء اللذين نحترمهم لكنهم اصبحوا تجارا في سوق النقط الرفيعة والممتازة من خلال الساعات الاضافية التي تحرمها كل القوانين التي اعتمدها السادة الاساتذه في عريضتهم كاطار قانوني يحميهم في سلوكهم
    فعليهم ينطبق قوله تعالى:”يا ايها اللذين آمنوا لم تقولوا ما لا تفعلون كبر مقتا عند الله ان تقولوا ما لا تفعلون” .
    ثم سؤالنا الى قائد العريضة الاستاد القائد المتزعم للجنة المساعي الحميدة الاستاذ الزبير ماذا سيكون موقفك لو كانت بنتك من نالت نقطة غير ممتازة او بالاحرى سلبية؟

  • bibassata le president de l assossiation et son proche le nouveau surveillant veulent prendre le lyce en main pour intikhabate 2012 welfahem yafham

  • سؤال وجيه الى السيد الزبير:لماذا لم تتدخل أو تفعل لجنة المساعي الحميدة عندما كان التلاميذ وآباؤهم يتألمون من النقط المتدنية والحرمان المبكر من الولوج الى المعاهد والمدارس العليا ولماذا تفعلها اليوم وتوجهها ضد إطار دوره الوحيد بالثانوية الدفاع عن حق التلميذ

  • Mr zoubir a des problems avec le directeur du lycée supposant que Mr zoubir a raison
    Mr zoubir a des problemes avec les surveillants généraux du lycée : Mr zoubir a toujours raison
    Mr zoubir a des problems avec l’association des parents et biensur Mr zoubir a raison
    Mr zoubir déclare que les éléves du bac ont eu des zéros mais ça ne leurs donnent pa le droit de se manifester contre cette injustice
    conclusion: tous ceux qui sont contre zoubir ont tort
    un professeur qui utilise les mots: humiliation de l’éléve, sanction de l’éléve et punition sévére est loin de connaitre ce que veut dire la pédagogie
    لا تصطد في المياه العكرة

  • يا أساتذتنا المحترمين لا تمارسوا الوصاية علينا و اتركونا نتحرر حيث الشعوب بدأت تنتفض و حققت حريتها و أنتم في هذه الظروف التي تتحرك فيها الشعوب التي كانت دولها تقهرها بالحديد و النار أصبحت تنتفض و حققت حريتها وأنتم معشر الأساتذة الذين تدعون النضال و الدفاع عن حقوق الإنسان تساهمون في إسكاتنا وتربيتنا على الجبن والخنوع.رجائي اتركونا نحتج لنتعلم لغة الإحتجاج كما نتعلم باقي المواد من رياضيات وفلسفة…وكل المواد التي تقومون بتدريسها لنا؛فحنا بالله او بالشرع خليونا مع أساتذتنا ومع إدارتنا بل ومع كل أساتذتناوكل من يساهم في تخليص المؤسسة من العابثين والمتربصين بنا اوخدامين ترابنضو يغامرون بمصيرناويقومون بتسليعناوتهريب مواقفنا كما يهربون السلع المنتهية صلاحيتها وترويجها للمواطنين المغلوب على أمرهم.فرجائي وزملائي التلاميذ إرفعوا أيديكم عنا وصفوا حساباتكم خارج أصوار مؤسستنا التي نحبها حتى الموت

  • Lorsq’on trouve dans cette liste des professeurs de taille et extra connus par leur forte personalité et amour à l’élève et par leur compétence introuvable qui signent, je suis sur que 99% de ce qui est dit est correct,
    wakha kan signa ri wa7D rah tama bla ma nadkr ismo walah hta ngol vraiiiiiiiiiiii, un grand respect cher professeur!!!

  • الاصفار التي وزعها الاستاد فهي في الحقيقة نتيجة لمجهوده الشخصي وهو تقييم لعمله خلال اربعو أشهر أما تدخل رئيس الجمعية في هدا الملف فهو من اختصاص الجمعية لو كانت تتمتع بالشرعية فالسيد رئيس الجمعية يتحدث بصفة انفرادية ولا يتوفر على توصيل مؤقت ولا نهائي ويجب على ادارة المؤسسة ان تطالبه بالصفة القانونية التي يتحدث بها ولا داعي لخلط الاوراق وعدم تركه يصول ويجول داخل المؤسسة من حق التلاميد التعبير عن سخطهم نتيجة النتائج الغير المرضية ولكن يجب ان يفرقوا بين التعبير وتفويت المواد والدروس خاصة في صفوف البكالوريا لهدا فالكرة عند مدير المؤسسة والاداريين

  • أيها الزبير المحترم تبحث دائما عن المقدمات (الفيترينا)) وقد كانت الإدارة القديمة قد وفرت لك كل الشروط ليفدع نجمك المثقوب حين كنت البوق الذي يضلل التلاميذ والراى العام ليصرف التلاميد التفكير في مصالحهم والانصراف وراء الوهم إلى درجة أن الثانوية وصلت إلى الحظيظ . ولما أصبحت الثانوية إدارة واساتدة مستقلون أحرارا لنهوض بالثانوية كل في حدود اختصاصه وأصبحت أيها الزبيري في موقع كباقي الاساتدة حيث سحب من تحت رجلك البساط وأفل نجمك المثقوب وأصبحت تعيش وضعك الحقيقي أصبحت تناور للبحث عن أمجادك الوهميين ها أنت أصبحت تبحث عن موقع ولو على حساب التلاميذ و لأكد هدا اطرح عليك سؤالين لا ثالث لهما وربما سيكونان المفتاح الذي من خلاله تفتح خزانتك وتكسف سريرتك وينجلي حقدك الدفين على كل عمل جاد يسعى إلى بناء المؤسسة ومن خلالها الناشئة التي هي طليعة المجتمع وبناء مستقبلهم الزاهر.
    أولهما : من أعطاك الحق … لتتدخل نيابة عن الاساتدة رغم أن هناك مجلس تدبير قانوني ينوب عنهم؟
    ثانيهما : ترى لوكانت ابنتك التي تدرس في السنة 1باك ع. ر ضحية هدا الإستاد المقتدر مادا كان سيكون موقفك ورد فعلك ؟
    المر جوا الجواب بصدق و شكرا للصاهرين على هدا المنبر المحترم

  • LES ELEVES: Les élèves sont capables de régler leur problème avec leur professeur. Ils ont exprimé leur colère .Ils ont réglé le problème.Ils ont repris leurs cours pour le 2e semestre.
    LE PROFESSEUR: est capable de régler le problème avec ses élèves. Ils ont discuté ensemble.Ils ont réglé le problème et ils préparent ensemble le 2e semestre.
    Les partis politiques, les syndicats, les associations, les règlements de comptes,les intérêts personnels….sont priés de laisser le prof. et les élèves en paix. Le problème est pédagogique entre un grand prof compétent,dynamique et expérimenté et des élèves actifs,responsables qui veulent réussir. Ils vont conjuguer leurs efforts pour qu’ils puissent faire face à l’examen avec courage et assurance. Nous leur souhaitons beaucoup de succés.
    LA PRESSE: n’a pas droit d’entrer dans l’établissement et de prendre des photos.Ce sont des adolescent et ce sont nos enfants. La déontologie et les principes journalistique exigent de brouiller le visage pour ne pas reconnaitre la personne.
    Le problème des élèves et du professeur a été réglé, c’est terminé, c’est fini, ils regardent ensemble en avant. Ils ne veulent pas regarder en arrière . il convient de laisser le prof et les élèves à l’écart et de regarder ensemble dans la même direction.

  • بصفتي أستاذا بالثانوية لا يسعني إلا أن أعبر عن استيائي من تصرف ًرئيسً هذه الجمعية. هل فوضت جمعية الآباء لهذا الشخص التصرف بهذه الطريقة التي لا تخدم نهائيا العلاقة بين الأستاذ و الجمعية ؟

  • ألا زلت يا ( رئيس جمعية أباء و أولياء التلاميذ بالثانوية) متمادياً في غيك ، ظانا أن من حقك أن تتدخل في شؤون اساتذة تخول لهم المذكرات الوزارية القيام بذلك ، ألا فليعلم الجميع أن الاستاذ المستهدف في وضعية تربوية سليمة يعمل وفق ما تنص عليه التوجيهات الرسمية ، و مع ذلك فإن طيبوبته و لجنة المساعي الحميدة التي اتصلت به دفعته عن طيب خاطر الى مراجعة النقطة الأولى الممنوحة للتلاميذ و اعدا الجميع بالخير في الدورة الثانية شريطة المثابرة و الجد في العمل . إنه لعمري قمة حب الاستاذ لتلاميذه و حرصه الشديد على مصلحتهم . لذلك فليبحث من يثير الزوابع و الفتن عن مطية أخرى لتحقيق مآربه ، و ليدع الثانوية تنعم بأجواء تربوية صحية سليمة.

  • تلميذ
    من بين 47 تلميذ شعبة علمية يحصل على معدل في مادة
    الرياضيات نتيجة مجهوده الخاص فأين هو مجهود الأستاذ
    اكثر من 60% من تلاميذ البكالوريا بحسان بن ثابت تحطم حظوظهم في الولوج إلى المعاهد العليا بسبب رد فعل إنتقامي لأستاذ على رفض إنتقاله أصبح التلميذ ورقة ضغط على نيابة التعليم لتحقيق طلبات الأستاذ

  • assaakitou 3ala alha9i chaytanoune akhrasse haya ya assatidate hassane bnou tabite awe bilahra ….. biri assate zoubiir alkhayate

  • تلميذ
    من بين 47 تلميذ شعبة علمية يحصل على معدل في مادة الرياضيات نتيجة مجهوده الخاص فأين هو مجهود الأستاذ
    اكثر من 60% من تلاميذ البكالوريا بحسان بن ثابت تحطم حظوظهم في الولوج إلى المعاهد العليا بسبب رد فعل إنتقامي لأستاذ على رفض إنتقاله أصبح التلميذ ورقة ضغط على نيابة التعليم لتحقيق طلبات الأستاذ

  • قال سبحانه: يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آَمَنُوا إِنْ جَاءَكُمْ فَاسِقٌ بِنَبَأٍ فَتَبَيَّنُوا أَنْ تُصِيبُوا قَوْمًا بِجَهَالَةٍ فَتُصْبِحُوا عَلَى مَا فَعَلْتُمْ نَادِمِينَ﴾
    Mr Zoubir dire n’importe quoi c’est grave et chers professeurs croire n’importe qui et n’importe quoi c’est encore plus grave

  • إذا كان رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ هو المسؤول الأول عن الوضع في الثانوية يوم الجمعة 11 فبرايركما تقولون فهل هو الدي اعطى الصفر للتلاميد …ادن من المسؤول الحقيقي

  • ارى ان رئيس جمعية الاباء وامهات التلاميد لم يقم الا بواجبه مادام يدافع عن مصلحة التلاميد

  • لا تجتمع امتي على ظلال

  • برك من المزايدات…..مايهم التلميد هو لمادا اعطى دلك الاستاد الصفر للتلاميد ….اجب ايها الاستاد ….وبرك من المشاكل والمزايدات….اما استاد اللغة العربية فهو يبحث عن مخرج سليم لصاحبه….ومكان لاصدقائه في جمعية الاباء والامهات والفهم يفهم؟؟؟؟؟؟

  • إذا كان رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ هو المسؤول الأول عن تفجير الوضع في الثانوية يوم الجمعة 11 فبراير ضد مصلحة فئات عريضة من التلاميذ، فأنا كأب أتساءل من الذي نصبه رئيسا على الجمعية ؟ خصوصا وأن الجمعية السابقة قد حلت بناء على استقالتها أمام الجمع العام وأن الجمعية المتخبة مطعون فيها أمام السلطات المحلية من طرف مجموعة من الآباء إن لم أقل أغلبيتهم وأنا أنصح إدارة المؤسسة أن تطلب منه على الأقل التوصيل المؤقت . ويتبين من خلال ذلك صحة كلامي

  • إذا كان رئيس جمعية آباء وأولياء التلاميذ هو المسؤول الأول عن تفجير الوضع في الثانوية يوم الجمعة 11 فبراير ضد مصلحة فئات عريضة من التلاميذ، فأنا كأب من الذي نصبه رئيسا على الجمعية خصوصا وأن الجمعية السابقة قد حلت بناء على استقالتها أمام الجمع العام وأن الجمعية المتخبة مطعون فيها أمام السلطات المحلية وأنا أنصح إدارة المؤسسة أن تطلب منه التوصيل على الأقل المؤقت .